當前，我國應用型人才數量缺口較大，并且存在綜合能力和職業素養不高、結構不盡合理的問題。全國職業院校和應用型大學急需加大產教融合力度，將人才培養和企業需求緊密結合，以市場導向為核心深化教育教學改革，服務于社會經濟的發展需求。基于以上因素，必須建立良好的組織和管理機制，幫助各院校和企業跳出自身的藩籬，從優化人才培養結構入手，將目標定位于學術型人才培養之外，著力培養多樣化的應用型人才，把辦學思路轉到服務地方經濟社會發展、產教融合校企合作、培養應用型技術型人才上，引導全國院校主動對接經濟社會發展和區域產業布局，靈活規劃、調整專業結構，打造一批地方（行業）急需、優勢突出、特色鮮明的應用型專業。

黨的二十大提出：“著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之”。而通過深化產教融合、校企合作來提升人才培養與社會需求的契合度是應用型本科院校、高職高專院校及中職院校等（下稱各級院校）進行內涵建設的必由之路。為深入貫徹黨的二十大精神，推動《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》（國辦發〔2017〕95號）、《職業學校校企合作促進辦法》（教職成〔2018〕1號）等文件精神的落地，“中國通信工業協會教育分會”籌備組經過多方調研，結合當前社會經濟發展需求，圍繞應用型人才培養領域與各級院校聯合籌建了“中國通信工業協會教育分會”。

《中國通信工業協會教育分會2022年會議論文集》是2022年中國通信工業協會教育分會面向各高校和企事業單位開展的“全國計算機類優秀論文評選活動”的成果匯編。本論文集收錄了獲獎論文，并且推薦至萬方數據庫進行檢索，為各位作者搭建了一個成果推廣和展示的平臺。此次論文集的出版是中國通信工業協會教育分會進行成果總結和展示的第一步，后期本團隊將繼續探索校企協同發展和共同提升機制、建立應用型人才培養體系、豐富和完善培養手段、深入研究應用型人才教學模式等，共同打造我國應用型人才教育新篇章。

感謝參與此次活動的每一位師生、專家和企業人士，感謝參與編輯工作的人員。論文集中的不妥之處請各位批評指正，來信郵箱：msc@cciaedu.org.cn。

中國通信工業協會教育分會

2022年9月29日

序言
高職院校學生成績考核體制改革初探—從澳大利亞以能力為本位的考核機制引發的嘗試 1
武春嶺
計算機類專業校內生產性實訓基地建設與管理模式研究 8
武春嶺，魯先志，路亞
職業教育產教融合質量提升與評價標準研究 13
李賀華，武春嶺，葉坤
自適應分割的直方圖均衡化處理圖像增強算法 22
黃海松，唐茂俊，范青松，黃東，徐勇軍，陳震宇，銀慶宇
基于教師分工協作的模塊化多元混合式教學 35
劉加森
計算機電信網絡詐騙主要手段及對策探究 42
丁錦簫，吳永鳳
移動邊緣計算下智能化計算方法研究與探索 46
唐珊珊
基于雙目標粒子群優化算法的云計算任務調度算法研究 53
危光輝
用部分完全搜索進行屬性約簡的蟻群優化 63
葉坤，黃將誠，谷海月，肖宏平
認知無線供電反向散射通信的魯棒資源分配算法 72
徐勇軍，曹娜，唐瑜，黃東，陳量，葉榮飛
高職學生在線學習體驗優化與改進策略研究 80
刁海軍，黃健，劉利萍
基于服務機器人平臺的語音交互功能設計 86
王澤良
信創背景下HBase交互式用戶終端設計與實現 91
張海龍
基于ENSP的企業雙出口網絡可靠性實驗的設計與實現 99
劉燕
淺談物體檢測在工業芯片缺陷檢測中的應用 109
鄧裴，胡靜
基于云計算技術的虛擬化存儲技術研究 114
胡春霞，葉坤，彭麟涵，蔡俊祁
高職院校產教融合背景下軟件技術創新型人才培養模式的探究 119
黎婭，徐薇
高職院校密碼專業教學方法與課程思政設計 123
龍興旺，豐俊杰，劉銳
基于CNN的智慧消防系統V2.0在區域安全管理中的應用 128
王姍，丁香，李澤鵬
核心素養導向下職業院校公共基礎課程的教學變革—以“信息技術”單元教學為例 139
楊杉
“三全育人”視域下高職院校物聯網專業課程思政改革研究 146
鄧毅，鄧曉慧
敦煌壁畫手辦盲盒產品設計與研究 152
李淼嵐，張耀尹
Kubernetes集群中List調優 165
涂剛，胡珈銓
“C語言程序設計”課程教學改革與實踐初探 174
李彤，謝沁蕓
大數據時代個人信息保護策略分析 179
謝沁蕓，李彤，李燕
淺論人工智能時代下軟件技術發展趨勢 185
鄧裴，劉芯彤
淺析高職計算機基礎課程的教學變革探究 190
鄧裴，謝初賢，李欣洋
淺析紡織業數字化轉型對庫存積壓問題的解決方案 195
丁錦簫，徐豪
區塊鏈技術在農村征信體系的應用研究 199
丁錦簫，鄭林
數字經濟下的能工巧匠需求 204
何倩，黃馨銳，稅一衛
能工巧匠人才培養的職業院校使命 210
黃將誠，葉坤，李陽，劉蕊，彭正富
能工巧匠人才培養體系現狀分析 215
黃將誠，葉坤，李陽，向巧林，段文，唐朝霞
Java繼承機制的難點及解決方案 221
李正，黎婭
密碼學課程教學改革與實踐初探 227
劉桐，葉坤，李金芝，稅一衛
基于“1+X”證書制度下Java課程的教育改革 233
唐珊珊，徐薇
探索軟件技術專業教學創新模式 238
徐薇，張倬，方慧玲，鄧裴
1與X互融互通的實踐與探索 243
彭陽
高職院校思政教育融入計算機專業的路徑探索 248
胡斌斌，徐薇
淺析博弈論在情感機器人中的應用 253
胡斌斌，唐瑞雪
“數字中國”背景下高職計算機基礎教學淺析 258
張耀尹，鄒映，劉丹，李賢福
高職院校軟件技術專業基于Web前端開發1+X認證的課程改革與探索 263
金莉
高職院校大數據概論課程思政的探索與實踐 268
秦陽鴻，余淼
基于黃炎培職教思想的高技能人才培養模式的研究 273
盧衛中

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3. 信息系統項目管理師考試32小時通關（適用第4版考綱） [薛大龍]
4. 信息系統管理工程師考試32小時通關（適配第2版考綱） [薛大龍　劉偉]
5. 土木工程材料檢測實訓 [洪曉江 達則曉麗 錢波]
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