前　　言

黨的二十大報告指出：“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。”這一新部署新要求，是“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”的重點舉措，對開拓職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展新局面，書寫教育多方位服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新篇章，具有非常重要的導(dǎo)向意義。

高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，在培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線技術(shù)技能型人才，推動經(jīng)濟發(fā)展、技術(shù)進步、勞動力素質(zhì)提升等方面發(fā)揮著不可替代的作用。2022年5月1日起施行的新版《中華人民共和國職業(yè)教育法》規(guī)定，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分。習(xí)近平總書記強調(diào)，要把職業(yè)教育擺在更加突出的位置，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深入推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革，增強職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質(zhì)人力資源支撐。

大學(xué)生入學(xué)教育是學(xué)生開啟大學(xué)生活的新起點，是為了幫助新生能夠更好地適應(yīng)新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)和生活方式而開展的一系列指導(dǎo)性活動。全面而規(guī)范的入學(xué)教育無論是對于學(xué)生的適應(yīng)，還是對于學(xué)校的管理，都有著重要的意義。大學(xué)一年級新生正處于人生的重要轉(zhuǎn)折期，把握學(xué)生個性特點，從新生入學(xué)出發(fā)，以學(xué)生為本，重視實踐體驗，對學(xué)生德育滲透，踐行新生入學(xué)教育，讓學(xué)生盡快融入職業(yè)教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我探索、自我規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)素養(yǎng)。

本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)，闡述了大學(xué)一年級新生如何學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會做學(xué)問的基本道理，介紹了新生適應(yīng)大學(xué)生活、合理規(guī)劃職業(yè)生涯、健康成長的一些方式方法。本書的內(nèi)容主要包括入學(xué)宣導(dǎo)、思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、行為督導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、實踐指導(dǎo)、生活助導(dǎo)、生涯向?qū)У取１緯鵀閹椭�新生盡快了解并融入大學(xué)生活，較快地實現(xiàn)從中學(xué)生活向大學(xué)生活的轉(zhuǎn)變，教育他們樹立堅定而正確的政治方向和遠大的理想，引導(dǎo)他們熱愛學(xué)校和所學(xué)專業(yè)，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，爭做合格大學(xué)生提供了很多可供參考借鑒的意見和建議。

本書由重慶城市管理職業(yè)學(xué)院長期從事學(xué)生工作的人員編寫。程靜、周毅、周世兵擔(dān)任主編并負(fù)責(zé)全書的統(tǒng)稿、定稿；劉小剛、唐鴻鈴、鄭羽宏、曾艷擔(dān)任副主編。本書前言由程靜、周毅編寫；第一章由程靜、劉小剛、張玲編寫；第二章由周毅、唐鴻鈴、楊強編寫；第三章由鄭羽宏、王偉編寫；第四章由程靜、張培濤編寫；第五章由吳英博、曾艷編寫；第六章由彭韻潔、陳紫薇編寫；第七章由高蕾、魏鋒群編寫；第八章由王朝霞、周世兵編寫。

在本書的編寫過程中，編者借鑒了許多專家和學(xué)者的教材和相關(guān)著作，引用了有關(guān)報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)資料，在此向其作者表示崇高的敬意和感謝。由于編者水平有限，書中疏漏和不妥之處在所難免，敬請專家、讀者提出寶貴意見。

編者

2024年5月

前言
第一章　入學(xué)宣導(dǎo)—認(rèn)識大學(xué)　夢想起航 001
第一節(jié)　走進大學(xué) 003
第二節(jié)　了解學(xué)校機構(gòu)設(shè)置 005
第二章　思想引導(dǎo)—堅定理想　立志成才 012
第一節(jié)　黨團知識啟蒙 014
第二節(jié)　弘揚以愛國主義為核心的民族精神 022
第三節(jié)　踐行社會主義核心價值觀 032
第三章　心理疏導(dǎo)—身心健康　善于交際 039
第一節(jié)　積極培養(yǎng)健康身心 041
第二節(jié)　了解新的人際關(guān)系 051
第三節(jié)　大學(xué)生的親情、友情和愛情 058
第四節(jié)　培養(yǎng)健康心態(tài)，做好情緒主人 068
第四章　行為督導(dǎo)—規(guī)范行為　懂法守法 077
第一節(jié)　大學(xué)生的行為規(guī)范 079
第二節(jié)　大學(xué)生普法宣傳教育 089
第五章　學(xué)業(yè)輔導(dǎo)—知行合一　學(xué)以致用 100
第一節(jié)　專業(yè)與職業(yè)認(rèn)知 102
第二節(jié)　學(xué)會學(xué)習(xí) 117
第三節(jié)　學(xué)歷提升路徑 126
第六章　實踐指導(dǎo)—主動實踐　豐富自我 137
第一節(jié)　第二課堂 139
第二節(jié)　志愿服務(wù) 150
第三節(jié)　在實踐中提升自我 158
第四節(jié)　認(rèn)真對待實習(xí)實訓(xùn) 164
第七章　生活助導(dǎo)—安全教育　警鐘長鳴 175
第一節(jié)　樹立正確的消費觀 177
第二節(jié)　大學(xué)生與互聯(lián)網(wǎng) 182
第三節(jié)　走進網(wǎng)絡(luò)詐騙 186
第八章　生涯向?qū)А�就業(yè)創(chuàng)業(yè)　成就未來 197
第一節(jié)　生涯啟蒙 199
第二節(jié)　創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 202
第三節(jié)　創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵與方法 206
第四節(jié)　高職生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指南 216
參考文獻 229

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2. 網(wǎng)絡(luò)工程師5天修煉（適配第6版考綱） [主編　朱小平 施游]
3. 信息系統(tǒng)項目管理師考試32小時通關(guān)（適用第4版考綱） [薛大龍]
4. 信息系統(tǒng)管理工程師考試32小時通關(guān)（適配第2版考綱） [薛大龍　劉偉]
5. 土木工程材料檢測實訓(xùn) [洪曉江 達則曉麗 錢波]
6. 科技信息檢索與論文寫作實用教程 [李振華]
7. 傳統(tǒng)山水畫論解讀與實踐 [陳鈉 著]
8. Python數(shù)據(jù)庫編程 [主編 殷樹友 邢 翀]
9. 計算機基礎(chǔ)實訓(xùn)指導(dǎo) [主編 袁春萍 朱妮]
10. 嵌入式人工智能技術(shù)應(yīng)用（數(shù)字教材） [主編 胡娜 楊國勇 晏廷榮]
11. Vienna整流器技術(shù) [桂存兵 著]
12. 變頻器與伺服應(yīng)用 [陳剛 葉云飛]
13. 物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實踐 [湯琳 李敏]
14. 爐邊夜話——深入淺出話AI [汪建　著]
15. 電商運營與管理 [鐘肖英 陳瀟]
16. Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 [主編 姜春磊 陳虹潔]
17. 信息技術(shù)基礎(chǔ)（Windows 10+WPS Office）（微課版） [主編　石利平　田輝平　謝盛嘉]
18. 人工智能應(yīng)用 [主編　陳　萍　劉培培　陳孟軍]
19. 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) [主編　劉志堅]
20. 高級辦公應(yīng)用項目教程 [主編 屈晶 趙成麗]
21. 微信小程序開發(fā)項目實戰(zhàn)（微課版） [主編 黃龍泉 郭峰 朱倩]
22. 企業(yè)檔案工作實戰(zhàn)寶典百問百答 [華俊 盧秀英 邵甜甜 著]
23. 計算機網(wǎng)絡(luò)原理及應(yīng)用 [主編 唐繼勇 葉坤 孫夢娜]
24. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ) [主編 王麗莉 王 楊]
25. 船舶輔機 [主編 王連海 于洋 姜淑翠]
26. 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) [主編 王麗莉 董宴廷]
27. 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計師章節(jié)習(xí)題與考點特訓(xùn) [主編 薛大龍 鄒月平]
28. 高校學(xué)生工作探索與實踐 [郭亮 著]
29. 大學(xué)生情商管理 [方雄 著]
30. 2023年長沙市會展業(yè)發(fā)展報告 [主編 周棟良]