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圖書信息

大學英語信息化教學探索研究

中國水利水電出版社
    【作 者】張強 著 【I S B N 】978-7-5226-1496-0 【責任編輯】趙佳琦 【適用讀者群】外語學習 【出版時間】2023-05-09 【開 本】16開 【裝幀信息】平裝(光膜) 【版 次】第1版第1次印刷 【頁 數】268 【千字數】259 【印 張】16.75 【定 價】70 【叢 書】教育科研新技術、新素養、新實踐叢書 【備注信息】
圖書詳情

    大學英語教學與信息技術的融合是教育發展與創新的表現,是推進教育公平化、提高大學英語教學質量的有效途徑。本書共8章。第1章和第2章闡述了教育的信息化和教學的信息化發展,及其影響、意義、目標、優勢和挑戰。第3~7章從教學模式、教學方法、教學評價、教師專業發展、教學資源等方面論述了大學英語信息化教學的各個方面,并形成體系。第8章將專門用途英語教學理論、課程思想政治理論和生態理論融入大學英語信息化教學,突出創新性。

    自20世紀末以來,全球化浪潮興起,各國都在應對其帶來的挑戰和機遇。一方面,世界各國在多領域展開交流合作,關系日益密切,雖然各國之間是合作關系,但同時也有競爭與沖突。在這種互動融合中,外語教育須滿足國家的政治、經濟和社會要求。另一方面,隨著信息技術的進步和發展,泛在學習和終身學習的概念不斷發展。基于這樣的背景,外語教育政策也需要改變,即信息技術的發展需要被視為促進外語教學體系改革和提高外語教育質量的重要途徑。

    在中國,信息技術為大學英語教學提供了一種新的課堂模式,為中國英語教育領域做出了巨大貢獻。當前,我國正處于信息技術蓬勃發展的背景下,大學英語教學面臨著新的發展趨勢。大學英語課程如何面對這種形勢,充分利用這一契機,大力發展大學英語信息化教學,取得更好的英語教學效果;如何抓住機遇,避免大學英語教學的弊端,在信息化教學快速發展的時期取得更大的進步,是新時代的重大課題。研究表明,信息技術時代背景下的新教學模式可以有效地提高學生的英語學習興趣,培養學生的英語學習能力,但由于該模式的應用尚不成熟,在實踐中仍存在一些問題。基于此,作者策劃并撰寫了本書。

    本書共8章。第1章展開了教育信息化和信息化教學的研究,探討了教育信息化與高等教育的發展。第2章是過渡章,分析了信息化對大學英語教學的影響以及信息化大學英語教學的意義、目標、優勢和挑戰。前兩章呼應了文章的主題,為后面章節的內容發展鋪平了道路。第3~7章是本書的重點,討論了大學英語信息化教學的模式構建、教學方法應用、教學評價多元化、教師專業發展和教學資源優化。第8章是創新章,從專門用途英語教學理論、課程思想政治理論和生態理論三個方面對大學英語信息化教學進行了分析。

    本書全面細致地論述了大學英語信息化教學的各個方面,呈現出以下特點。首先,本書立足于現代社會的發展現狀,將信息技術與大學英語教學相結合,不僅觀點新穎,而且反映了當前大學英語教學的發展趨勢。其次,本書分析了大學英語信息化教學的理論知識,并在此基礎上重點探討了大學英語教學中各個因素的構建,不僅結構嚴謹、邏輯清晰,而且理論與實踐相結合,符合讀者的認知規律。最后,本書將專門用途英語教學理論、課程思想政治理論和生態理論融入大學英語信息化教學,促進了大學英語教學的創新發展。總的來說,本書內容豐富,語言通俗易懂,非常實用。它對致力于大學英語教學研究的教師、學生和專業人士具有很高的價值。

    在撰寫本書的過程中,作者參考了大量與本書有關的材料和文獻,在此對相關作者表示由衷的感謝。引用的參考文獻列在本書末尾,如有遺漏,請諒解。由于作者水平有限,不可避免地有疏漏之處,邀請讀者批評和指正。

    作 者

    2022年8月

    Chapter 1 Informatization of Education 1
    Section 1 Informatization of Education — Technical Support 1
    Section 2 Performance of Informationization in Education 10
    Section 3 Higher Education and “Internet + Education” 12
    Chapter 2 Informatization and College English Teaching 17
    Section 1 Impact of Information Technology in College English Teaching 17
    Section 2 Significance of College English Informatization Teaching 20
    Section 3 Opportunities and Challenges of College English Informatization Teaching 27
    Chapter 3 Construction of College English Teaching Model Based on Informatization 32
    Section 1 Catechism Teaching and College English Teaching 32
    Section 2 Micro-class Teaching and College English Teaching 37
    Section 3 Flipped Classroom Teaching and College English Teaching 41
    Section 4 Blended Teaching and College English Teaching 44
    Section 5 Multimodal Teaching of College English 49
    Chapter 4 Informatization Teaching Methods of College English 53
    Section 1 Application of Informatization Teaching in Vocabulary and Grammar Classroom 53
    Section 2 Application of Informatization Teaching in Listening and Speaking Classroom 83
    Section 3 Application of Information-based Methods in the Reading and Writing
    Teaching 95
    Chapter 5 Diversified Evaluation of College English Informatization Teaching 118
    Section 1 Content of Evaluation of College English Teaching 118
    Section 2 Principles of Evaluation of College English Informatization Technology 127
    Section 3 Innovative Methods of Evaluation of College English Informatization
    Teaching 136
    Section 4 Dynamic Evaluation System in College English Informatization Teaching 142
    Chapter 6 Development of Teachers in College English Informatized Teaching 147
    Section 1 The Role of College English Teachers 147
    Section 2 Information Literacy of College English Teachers 151
    Section 3 Professional Development of Teachers in College English
    Informatization Teaching 156
    Chapter 7 Optimization of College English Informatization Teaching Resources 184
    Section 1 Teaching Resources and College English Informatization Teaching Resources 184
    Section 2 Optimization of Teaching Resources in College English Informatization
    Teaching 192
    Section 3 The Construction of Digital Teaching Resources in College English
    Informatization Teaching 203
    Chapter 8 Other Theoretical Innovations of College English Informatization Teaching 209
    Section 1 Integration of ESP Theory into College English Informatization Teaching 210
    Section 2 Integration of Curriculum Thinking Theory into College English
    Informatization Teaching 221
    Section 3 Integration of Ecological Theory into College English
    Informatization Teaching 247
    Reference 254





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