按照《教育部關于推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見》（教職成〔2011〕12 號）、《教育部、財政部關于支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力的通知》（教職成〔2011〕11 號）文件部署，根據《關于報送高等職業教育質量2012年度報告的通知》（教職成司函〔2012〕199 號）文件要求，江蘇省以全省81所獨立設置的高職院校（含高等專科學校，不含江蘇聯合職業技術學院，下同）上報教育部的2011.9.1～2012.8.31《高等職業院校人才培養工作狀態數據采集平臺V2.12版》和《江蘇省高等職業院校人才培養工作狀態數據采集平臺分析系統》的數據為主要依據，結合教育統計年報，參考相關的第三方評價數據，開展了深入的數據分析，形成了《2012江蘇高等職業教育人才培養質量年度報告》。

報告分發展歷程與概況、學生成長與發展、學校建設與發展、政府政策與經費、辦學成效與貢獻、未來挑戰與展望等六個部分。

按照《教育部關于推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見》（教職成〔2011〕12 號）、《教育部、財政部關于支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力的通知》（教職成〔2011〕11 號）文件部署，根據《關于報送高等職業教育質量2012年度報告的通知》（教職成司函〔2012〕199 號）文件要求，江蘇省以全省81所獨立設置的高職院校（含高等專科學校，不含江蘇聯合職業技術學院，下同）上報教育部的2011.9.1～2012.8.31《高等職業院校人才培養工作狀態數據采集平臺V2.12版》和《江蘇省高等職業院校人才培養工作狀態數據采集平臺分析系統》的數據為主要依據，結合教育統計年報，參考相關的第三方評價數據，開展了深入的數據分析，形成了《2012江蘇高等職業教育人才培養質量年度報告》。

報告分發展歷程與概況、學生成長與發展、學校建設與發展、政府政策與經費、辦學成效與貢獻、未來挑戰與展望等六個部分。

1 發展歷程與概況
1.1 伴生發展，與時俱進 1
1.2 辦學條件，高于國標 2
1.3 專業結構，契合產業 6
2 學生成長與發展
2.1 就業率高，用人單位滿意 8
2.2 重創新能力，創業比例高 10
2.3 首辦省級技能大賽，國賽四連冠 11
2.4 注重文化育人，社團活動豐富 12
2.5 獎助學生，多途徑發展 13
3 學校建設與發展
3.1 深化體制改革，全面推進合作辦學 15
3.2 深化教學改革，全面推進合作育人 19
3.3 強化學生實踐環節，提升實習實訓基地建設水平 20
3.4 強化教師實踐能力，提升師資隊伍建設水平 21
3.5 加強質量監控，完善質量保障體系 23
4 政府政策與經費
4.1 建立教育經費穩定增長長效機制 25
4.2 改革招生考試制度 28
4.3 開展現代職業教育體系建設試點 29
4.4 推進長三角高職教育協同發展 30
5 辦學成效與貢獻
5.1 服務新農村建設和農業現代化 33
5.2 服務“江蘇制造”和新興產業發展 35
5.3 服務學習型社會和終身教育體系建設 38
6未來挑戰與展望
6.1 挑戰一：高水平領軍人才缺乏 40
6.2 挑戰二：服務社會發展能力有待提升 41
6.3 挑戰三：辦學體制改革有待深化 41
6.4 展望一：“高原”與“高峰”并舉 41
6.5 展望二：為學生搭建成長成才“立交橋” 42
6.6 展望三：加快信息技術與教學的融合 43
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