本書采用項(xiàng)目為載體設(shè)計(jì)了基于工作過程的課程，書中以校企合作為內(nèi)容設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，以行業(yè)企業(yè)相關(guān)崗位群工作（任務(wù)）分析為內(nèi)容設(shè)計(jì)的依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)能力和優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)為最終目標(biāo)，讓工作過程融入教學(xué)過程，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。

本書是精品課程“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”的配套教材，課程組所有教師一直工作在教學(xué)和技術(shù)服務(wù)第一線，在教學(xué)中引入“案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)”、“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)”，創(chuàng)設(shè)了職業(yè)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著，得到IT同行和教學(xué)主管部門的高度評(píng)價(jià)并大力推廣應(yīng)用。

1．課程設(shè)計(jì)理念

將計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成工作作為一個(gè)整體化的行為過程進(jìn)行分析，尤其強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，構(gòu)建“工作過程完整”的學(xué)習(xí)過程。教學(xué)方式是理論實(shí)踐一體化，教學(xué)做相結(jié)合，教中做、學(xué)中做，突出“做”。“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程以8個(gè)項(xiàng)目為載體，學(xué)生通過計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程設(shè)計(jì)的項(xiàng)目學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)的工作。

2．課程設(shè)計(jì)思路

“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程設(shè)計(jì)的思路是：堅(jiān)持以適應(yīng)市場需求和就業(yè)導(dǎo)向?yàn)檎n程設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，以校企合作為課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，以行業(yè)企業(yè)相關(guān)崗位群工作（任務(wù)）分析為課程設(shè)計(jì)的依據(jù)，以高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)能力培養(yǎng)規(guī)律為指導(dǎo)選擇、組織課程內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)能力和優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)為最終目標(biāo)，摒棄學(xué)科式課程范式，讓工作過程融入教學(xué)過程，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。課程組用來自企業(yè)的8個(gè)真實(shí)項(xiàng)目為載體設(shè)計(jì)了基于工作過程的課程。

3．教學(xué)內(nèi)容選取依據(jù)

（1）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成員崗位群的工作任務(wù)；

（2）零基礎(chǔ)入門，為后繼計(jì)算機(jī)課程搭建企業(yè)架構(gòu)作基礎(chǔ)；

（3）當(dāng)前主流技術(shù)和今后發(fā)展趨勢；

（4）符合高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)能力成長規(guī)律，強(qiáng)化技能，弱化理論；

（5）盡量與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活相關(guān)，教學(xué)活動(dòng)易于展開，可實(shí)施性強(qiáng)；

（6）涵蓋職業(yè)資格證書考試內(nèi)容。

根據(jù)以上原則，教學(xué)內(nèi)容選取最能符合計(jì)算機(jī)應(yīng)用人員要求的、難易程度適中的、與學(xué)生密切相關(guān)的、開發(fā)技術(shù)領(lǐng)先的、技能涵蓋量大的、教學(xué)實(shí)施性強(qiáng)的8個(gè)實(shí)際項(xiàng)目。

4．教學(xué)內(nèi)容的適用性

“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程的內(nèi)容緊密聯(lián)系計(jì)算機(jī)行業(yè)的職業(yè)實(shí)踐，所傳授的技能和知識(shí)能在工作中直接應(yīng)用，符合計(jì)算機(jī)應(yīng)用人員的實(shí)際需要。理論知識(shí)以“必需、夠用”為度，技術(shù)以高新適用技術(shù)為主，技能以創(chuàng)造性智力技能為主，著眼學(xué)生在已有理論知識(shí)、技能水平和認(rèn)知心理特點(diǎn)基礎(chǔ)平臺(tái)上的最新發(fā)展趨勢，緊密圍繞計(jì)算機(jī)應(yīng)用人員典型職業(yè)活動(dòng)，按其工作過程的邏輯展開課程內(nèi)容。此外，課程內(nèi)容還融入了團(tuán)隊(duì)精神、時(shí)間效率觀念等素質(zhì)要求，兼顧學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。本教材適用所有大、中專學(xué)生和計(jì)算機(jī)應(yīng)用人員。

5．立體化教學(xué)資源建設(shè)

課程網(wǎng)站地址為：http://skills.sqzy.edu.cn/solver/classView.do?classKey=247576&dddatetttime=

1358904093515。

本課程高度重視課程教學(xué)資源庫建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的立體化、電子化和網(wǎng)絡(luò)化。以課程標(biāo)準(zhǔn)、課程整體設(shè)計(jì)、單元設(shè)計(jì)、教案、課件、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)任務(wù)書、項(xiàng)目案例、題庫、課程評(píng)價(jià)等立體化教學(xué)資源為載體，利用多媒體、校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息化教育技術(shù)，將課程教學(xué)內(nèi)容多渠道、多形式地展現(xiàn)給師生，達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的目的。

本書由陳桂生、宋風(fēng)忠任主編，負(fù)責(zé)全書的統(tǒng)稿、修改、定稿工作，張俊才、譚營軍、毛吉魁任副主編。主要編寫人員分工如下：張同友、宋風(fēng)忠編寫了項(xiàng)目1、2，徐立編寫了項(xiàng)目3、4，毛吉魁編寫了項(xiàng)目5、6，陳桂生編寫了項(xiàng)目7、8。

編 者

2014年4月

前言

項(xiàng)目1 計(jì)算機(jī)及硬件的配置 1
任務(wù)1 了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成 1
【任務(wù)描述】 2
【任務(wù)要求】 2
【知識(shí)鏈接】 2
【知識(shí)拓展】 3
【思考與練習(xí)】 3
任務(wù)2 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各組成部件及其選購 4
【任務(wù)描述】 4
【任務(wù)要求】 4
【知識(shí)鏈接】 4
【應(yīng)用拓展】 49
【思考與練習(xí)】 55
任務(wù)3 確定計(jì)算機(jī)的配置方案 56
【任務(wù)描述】 56
【知識(shí)鏈接】 56
【應(yīng)用拓展】 57
【思考與練習(xí)】 62
【技能訓(xùn)練】 62
項(xiàng)目2 計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組裝 63
任務(wù)1 硬件組裝的準(zhǔn)備工作 63
【任務(wù)描述】 63
【實(shí)現(xiàn)方法】 64
【知識(shí)鏈接】 64
【思考與練習(xí)】 65
任務(wù)2 硬件組裝的過程 65
【任務(wù)描述】 65
【實(shí)現(xiàn)方法】 65
【知識(shí)鏈接】 76
【思考與練習(xí)】 77
項(xiàng)目3 BIOS的設(shè)置 78
任務(wù)1 BIOS的設(shè)置 78
【任務(wù)描述】 78
【任務(wù)要求】 79
【知識(shí)鏈接】 79
【知識(shí)拓展】 81
【實(shí)現(xiàn)方法】 81
【思考與練習(xí)】 84
任務(wù)2 USB啟動(dòng)盤的制作 84
【任務(wù)描述】 84
【任務(wù)要求】 85
【知識(shí)鏈接】 85
【應(yīng)用拓展】 85
【實(shí)現(xiàn)方法】 86
【應(yīng)用拓展】 90
【思考與練習(xí)】 92
任務(wù)3 磁盤的分區(qū)和格式化 92
【任務(wù)描述】 92
【任務(wù)要求】 92
【知識(shí)鏈接】 93
【實(shí)現(xiàn)方法】 94
【思考與練習(xí)】 105
項(xiàng)目4 軟件系統(tǒng)的安裝 106
任務(wù)1 Windows XP系統(tǒng)的安裝 106
【任務(wù)描述】 107
【任務(wù)要求】 107
【知識(shí)鏈接】 107
【實(shí)現(xiàn)方法】 108
【思考與練習(xí)】 117
任務(wù)2 Windows 7系統(tǒng)的安裝 117
【任務(wù)描述】 117
【任務(wù)要求】 117
【知識(shí)鏈接】 117
【實(shí)現(xiàn)方法】 119
【知識(shí)拓展】 126
【思考與練習(xí)】 127
任務(wù)3 驅(qū)動(dòng)程序的安裝 127
【任務(wù)描述】 127
【任務(wù)要求】 127
【知識(shí)鏈接】 127
【實(shí)現(xiàn)方法】 129
【思考與練習(xí)】 132
任務(wù)4 應(yīng)用軟件的安裝 132
【任務(wù)描述】 132
【任務(wù)要求】 132
【相關(guān)知識(shí)】 132
【實(shí)現(xiàn)方法】 133
【思考與練習(xí)】 141
項(xiàng)目5 系統(tǒng)的備份與恢復(fù) 142
任務(wù)1 Windows XP/7系統(tǒng)還原 142
【任務(wù)描述】 142
【任務(wù)要求】 143
【知識(shí)鏈接】 143
【實(shí)現(xiàn)方法】 144
【思考與練習(xí)】 150
任務(wù)2 用Ghost軟件備份和恢復(fù)系統(tǒng) 150
【任務(wù)描述】 150
【任務(wù)要求】 151
【知識(shí)鏈接】 151
【實(shí)現(xiàn)方法】 152
【思考與練習(xí)】 167
項(xiàng)目6 軟件系統(tǒng)的維護(hù)和優(yōu)化 168
任務(wù)1 硬件檢測與性能測試 168
【任務(wù)描述】 169
【實(shí)現(xiàn)方法】 169
【知識(shí)鏈接】 179
【思考與練習(xí)】 180
任務(wù)2 系統(tǒng)優(yōu)化 180
【任務(wù)描述】 180
【實(shí)現(xiàn)方法】 180
【知識(shí)鏈接】 190
【思考與練習(xí)】 191
任務(wù)3 數(shù)據(jù)恢復(fù) 191
【任務(wù)描述】 192
【實(shí)現(xiàn)方法】 192
【知識(shí)鏈接】 196
【思考與練習(xí)】 197
項(xiàng)目7 硬件系統(tǒng)的維護(hù) 198
任務(wù)1 各部件的日常維護(hù) 198
【任務(wù)描述】 198
【任務(wù)要求】 198
【實(shí)現(xiàn)方法】 199
【相關(guān)知識(shí)】 199
【實(shí)施過程】 202
【思考與練習(xí)】 203
任務(wù)2 計(jì)算機(jī)維修的原則和方法 203
【任務(wù)描述】 203
【任務(wù)要求】 203
【實(shí)現(xiàn)方法】 203
【相關(guān)知識(shí)】 203
【實(shí)施過程】 206
【思考與練習(xí)】 207
任務(wù)3 常見故障的檢測和處理 207
【任務(wù)描述】 207
【任務(wù)要求】 208
【實(shí)現(xiàn)方法】 208
【相關(guān)知識(shí)】 208
【實(shí)施過程】 218
【思考與練習(xí)】 231
項(xiàng)目8 筆記本電腦與維修 232
8.1 認(rèn)識(shí)筆記本電腦的構(gòu)成 233
任務(wù)1 認(rèn)識(shí)筆記本電腦的外殼 233
【任務(wù)描述】 233
【任務(wù)要求】 233
【實(shí)現(xiàn)方法】 233
【思考與練習(xí)】 235
任務(wù)2 認(rèn)識(shí)筆記本電腦的組件 235
【任務(wù)描述】 235
【任務(wù)要求】 235
【實(shí)現(xiàn)方法】 235
【思考與練習(xí)】 244
8.2 筆記本電腦的拆解 245
任務(wù)1 筆記本拆解前的準(zhǔn)備 245
【任務(wù)描述】 245
【任務(wù)要求】 245
【實(shí)現(xiàn)方法】 245
【思考與練習(xí)】 247
任務(wù)2 拆解筆記本電腦D面的電池、內(nèi)存
和硬盤 247
【任務(wù)描述】 247
【任務(wù)要求】 247
【實(shí)現(xiàn)方法】 247
【思考與練習(xí)】 251
任務(wù)3 拆解筆記本電腦的光驅(qū)和鍵盤 251
【任務(wù)描述】 251
【任務(wù)要求】 252
【實(shí)現(xiàn)方法】 252
【思考與練習(xí)】 255
任務(wù)4 拆解指示燈板和CPU模組 255
【任務(wù)描述】 255
【任務(wù)要求】 255
【實(shí)現(xiàn)方法】 255
【思考與練習(xí)】 258
任務(wù)5 拆解筆記本電腦主板 258
【任務(wù)描述】 258
【任務(wù)要求】 259
【實(shí)現(xiàn)方法】 259
【思考與練習(xí)】 261
任務(wù)6 組裝筆記本電腦 261
【任務(wù)描述】 261
【任務(wù)要求】 262
【實(shí)現(xiàn)方法】 262
【思考與練習(xí)】 266
8.3 筆記本電腦常見故障與維護(hù) 267
任務(wù)1 掌握筆記本電腦故障的診斷方法
及排除步驟 267
【任務(wù)描述】 267
【任務(wù)要求】 267
【實(shí)現(xiàn)方法】 267
【思考與練習(xí)】 269
任務(wù)2 筆記本電腦不開機(jī)故障診斷與維護(hù) 269
【任務(wù)描述】 269
【任務(wù)要求】 269
【實(shí)現(xiàn)方法】 269
【思考與練習(xí)】 271
任務(wù)3 筆記本電腦開機(jī)不亮故障診斷與
維護(hù) 271
【任務(wù)描述】 271
【任務(wù)要求】 271
【實(shí)現(xiàn)方法】 271
【思考與練習(xí)】 273
任務(wù)4 筆記本電腦液晶顯示器故障及維護(hù) 273
【任務(wù)描述】 273
【任務(wù)要求】 273
【實(shí)現(xiàn)方法】 273
【思考與練習(xí)】 275
8.4 筆記本電腦的選購 275
【任務(wù)描述】 275
【任務(wù)要求】 275
【實(shí)現(xiàn)方法】 275
【思考與練習(xí)】 283

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