•教學(xué)內(nèi)容豐富、難度恰當(dāng)、重點突出，緊扣大綱，符合非電類專業(yè)要求，層次分明、結(jié)構(gòu)合理、思路清晰、邏輯條理性強。

•運用討論式、案例式、探究式等多種教學(xué)方法進(jìn)行啟發(fā)教學(xué)。在教學(xué)中采用Multisim虛擬仿真實驗提高教學(xué)效果，將難以理解的重點、難點用動畫來演示。

•每章末尾都附有工程實例，在教學(xué)中重視工程應(yīng)用，突出能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容不斷更新，反映了學(xué)科的最新知識和發(fā)展方向。

•重視實驗教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和工程意識。

隨著電工技術(shù)的發(fā)展和教育理念的更新，教學(xué)內(nèi)容也必須更新。課程組充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和借鑒其他領(lǐng)域的發(fā)展成果，不斷對課堂教學(xué)與實驗教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。作者在總結(jié)和吸收各院校教學(xué)改革的有益經(jīng)驗的同時，結(jié)合中南大學(xué)的教學(xué)特點編著了本書，在編著過程中刪除陳舊過時或不適用的內(nèi)容，增補新的知識和技術(shù)，力求反映電工技術(shù)發(fā)展新動向，注重經(jīng)典理論與新技術(shù)、新產(chǎn)品的相結(jié)合，理論與實際應(yīng)用相結(jié)合，突出先進(jìn)性、實用性，加強學(xué)生工程實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

開放式精品課堂設(shè)計不是簡單的知識累積，而是一講講課堂教學(xué)和實踐教學(xué)的藝術(shù)設(shè)計。通過課堂設(shè)計的編寫，可以讓教師像一個導(dǎo)演一樣設(shè)計出課堂教學(xué)：怎么導(dǎo)入吸引學(xué)生；通過什么教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生興趣；用什么教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生思維緊跟老師；又怎樣由易到難層層推進(jìn)從而實現(xiàn)重點、難點的突破；怎樣抓住重點，凸顯亮點，講出新意，講出特色，所以說精品示范課堂設(shè)計是開放式精品示范課堂教學(xué)的總設(shè)計師。

本開放式精品示范課堂設(shè)計的特色是：

1．教學(xué)內(nèi)容豐富、難度恰當(dāng)、重點突出，緊扣大綱，符合非電類專業(yè)要求 。

2．層次分明、結(jié)構(gòu)合理、思路清晰、邏輯條理性強。

3．運用了討論式、案例式、探究式等多種教學(xué)方法進(jìn)行啟發(fā)教學(xué)。

4．在教學(xué)中采用了Multisim虛擬仿真實驗來提高教學(xué)效果，將難以理解的重點、難點用動畫來演示。

5．進(jìn)行案例教學(xué)，每章末尾都附有工程實例，在教學(xué)中重視工程應(yīng)用，突出能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。

6．教學(xué)內(nèi)容不斷更新，反映了學(xué)科的最新知識和發(fā)展方向。

7．重視實驗教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和工程意識。

本書是順應(yīng)中南大學(xué)大力推廣開放式精品示范課堂計劃而編寫的。它以中國水利水電出版社出版、劉子建老師主編的《電工技術(shù)》為依據(jù)，適應(yīng)48學(xué)時的“電工技術(shù)B”教學(xué)使用，如果因?qū)�業(yè)需要講授64學(xué)時的“電工技術(shù)A”，則只要加上電機部分即可。全書分為兩篇，第1篇是開放式精品示范課堂設(shè)計的理論基礎(chǔ)，講述的是先進(jìn)的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段在電工技術(shù)課堂和實驗教學(xué)中的應(yīng)用；第二篇是針對48學(xué)時即24講具體的教學(xué)設(shè)計，其中38學(xué)時是課堂教學(xué)設(shè)計，10學(xué)時是實驗教學(xué)設(shè)計，它是我們進(jìn)行《電工技術(shù)》開放式精品示范課堂教學(xué)的再現(xiàn)。

本開放式精品示范課堂設(shè)計適合作為高等院校的機械類、交通設(shè)備類、冶金類、環(huán)境類、能源與動力類、化工類、建筑類等相關(guān)專業(yè)教師的教學(xué)參考書，也可作為相關(guān)專業(yè)學(xué)生的自學(xué)用書。

本書由中南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院羅瑞瓊、宋學(xué)瑞、朱利香、劉子建、彭衛(wèi)韶編寫，本書在編寫過程中得到了中南大學(xué)電工電子教學(xué)與實驗中心許多教師的支持與幫助，特別是羅桂娥、張靜秋、胡燕瑜、李中華等教師對本書的編寫提出了很多寶貴意見和建議，在此表示衷心的感謝！

本書的構(gòu)思過程中得到了費洪曉教授、羅桂娥教授、張升平教授的指點，在此深表謝意！

由于本書編寫時間倉促，加上作者水平有限，書中難免有不妥甚至錯漏之處。敬請讀者、特別是使用本書的教師和學(xué)生提出寶貴意見，以便在今后的工作中不斷完善與改進(jìn)。

編 者

2014年7月于中南大學(xué)

第1篇 開放式精品示范課堂設(shè)計的理論基礎(chǔ)
一、精品示范課堂設(shè)計編寫的意義與目的 1
二、先進(jìn)的教學(xué)方法在精品示范課堂設(shè)計的應(yīng)用 1
三、本精品示范課堂設(shè)計的特色 4
第2篇 精品示范課堂設(shè)計
第一講 緒論、電路模型、電壓和電流參考方向以及元件功率 8
第二講 基爾霍夫定律、電阻元件 17
第三講 獨立電源、受控電源、工程案例分析 27
第四講 電阻的串并聯(lián)以及Y形連接和△形連接的等效變換 37
第五講 電壓源、電流源的串并聯(lián)與實際電源的等效變換、輸入電阻 47
第六講 支路電流法和回路電流分析法 58
第七講 結(jié)點電壓法和疊加定理 67
第八講 戴維寧定理和諾頓定理 79
第九講 線性有源一端口網(wǎng)絡(luò)等效參數(shù)測定電路設(shè)計（實驗） 91
第十講 直流電路的習(xí)題課 95
第十一講 動態(tài)元件、換路定律和一階電路零輸入響應(yīng) 99
第十二講 一階電路零狀態(tài)響應(yīng)、全響應(yīng)和三要素法 111
第十三講 一階RC電路過渡過程的分析（實驗） 122
第十四講 正弦量的三要素及相量表示 127
第十五講 相量法的分析基礎(chǔ)和阻抗的串聯(lián)與并聯(lián) 133
第十六講 正弦穩(wěn)態(tài)電路的分析及功率 143
第十七講 功率因數(shù)的提高、正弦電路的諧振 152
第十八講 阻抗的并聯(lián)及功率因數(shù)的提高（實驗） 162
第十九講 串聯(lián)諧振電路及電感參數(shù)測量電路設(shè)計（實驗） 166
第二十講 三相電路、對稱三相電路的計算 170
第二十一講 不對稱三相電路的計算、三相功率 182
第二十二講 三相交流負(fù)載電路的設(shè)計與測量（實驗） 191
第二十三講 動態(tài)電路、交流電路習(xí)題課 195
第二十四講 應(yīng)用案例教學(xué)（討論課） 198
參考文獻(xiàn) 206

1. 電工電子技術(shù)實驗指導(dǎo)書 [主編 李翠英 聶玲 魏 鋼 羅]
2. 電工電子技術(shù) [主編 吳培剛 許弟建]
3. 電工與電子技術(shù)（第二版） [主編 王梅 唐翠微]
4. 電工電子技術(shù)實訓(xùn)指導(dǎo)書 [主編 陳亮]
5. 電工普訓(xùn) [主編 賀小艷 王璇]
6. 電工技術(shù)基礎(chǔ) （第二版） [主編 李中發(fā) 鄒津海]
7. 電工電子技術(shù)實驗與實訓(xùn)（第二版） [主編 任萬強]
8. 電工技術(shù)（第二版） [李中發(fā) 羅瑞瓊]
9. 電工與電子技術(shù) [主編 李燕]
10. 電工技術(shù) [主編 劉子建 ]
11. 電工技術(shù) [李中發(fā) 主 編]
12. 電工學(xué)電工技術(shù)（第七版•上冊）同步輔導(dǎo)及習(xí)題全解 [主編 陳勇 孟祥曦]
13. 電工技術(shù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題解答 [李中發(fā) 主編]
14. 電工技術(shù)基礎(chǔ) [李中發(fā) 主編]
15. 電工技術(shù) [范次猛 編著]