1.內(nèi)容組織充分體現(xiàn)“練中學(xué)”、“例中學(xué)”的學(xué)習(xí)理念。

本書內(nèi)容是根據(jù)作者近十年從事多媒體應(yīng)用技術(shù)有關(guān)課程的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及信息教育技術(shù)應(yīng)用研究成果認(rèn)真歸納總結(jié)、精心選材的。在內(nèi)容組織上充分體現(xiàn)“練中學(xué)”、“例中學(xué)”的學(xué)習(xí)理念,針對(duì)本課程要突出實(shí)踐訓(xùn)練的特點(diǎn)，每個(gè)技能點(diǎn)都配有演示實(shí)例和“跟著做”的實(shí)例，每個(gè)教學(xué)單元有綜合練習(xí)實(shí)例或?qū)ｎ}案例解析，最后有歸納總結(jié)。使學(xué)生學(xué)完以后能較快掌握所學(xué)知識(shí)和技能，獨(dú)立完成各種多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)的基本要求。

2.教材結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)力求突出應(yīng)用技術(shù)，使其適用面廣且針對(duì)性強(qiáng)。

本課程設(shè)置立足于計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)，內(nèi)容涉及多種媒體的處理制作方法和多種創(chuàng)作工具的應(yīng)用操作，學(xué)生學(xué)習(xí)和教師授課都有一定難度。因此，書中對(duì)原理及設(shè)備的介紹主要圍繞應(yīng)用闡述，描述盡量簡潔易懂；應(yīng)用技術(shù)操作則與實(shí)例和練習(xí)緊密結(jié)合，同時(shí)注意采用信息教育技術(shù)輔助教學(xué)，使該課程易教、易學(xué)，可適應(yīng)本專科及職業(yè)技術(shù)學(xué)校各層次學(xué)生使用。

3.融入多媒體應(yīng)用系統(tǒng)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思路，實(shí)用性強(qiáng)。

作者在主持多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件、軟件工具和教學(xué)平臺(tái)等研發(fā)和設(shè)計(jì)工作中積累了許多經(jīng)驗(yàn)和素材，還有網(wǎng)絡(luò)多媒體應(yīng)用系統(tǒng)科研的最新成果，如在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)課件與管理平臺(tái)中雙向嵌入教學(xué)過程的實(shí)時(shí)監(jiān)控、多維數(shù)據(jù)庫支持下的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁管理技術(shù)等，相關(guān)內(nèi)容盡量融入教材編寫中，使其內(nèi)容更豐滿，實(shí)用性更強(qiáng)。

4.配套教學(xué)資源豐富，教學(xué)指導(dǎo)性和可操作性強(qiáng)。

為方便教師授課，提供有豐富的配套教學(xué)資源，每章都給出了教學(xué)基本要求、電子教案、教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的建議，教學(xué)指導(dǎo)性和可操作性強(qiáng)；鑒于文字教材表現(xiàn)多媒體顏色及動(dòng)感等特性的局限性，本書贈(zèng)送一張光盤，光盤中包含案例庫、PPT課堂教學(xué)演示課件及資料庫、應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)例演示來輔助教學(xué)以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；還為師生提供相關(guān)多媒體教學(xué)資源的學(xué)習(xí)網(wǎng)址供查詢。光盤與文字教材互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)立體化配套。

1996年，當(dāng)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)成為20世紀(jì)90年代信息技術(shù)的重要發(fā)展方向之一，多媒體將成為最有效、最重要的信息交流和傳遞手段和方式時(shí)，教育部工科計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)便提出面向非計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)“多媒體應(yīng)用基礎(chǔ)”課程的基本要求，希望當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)及應(yīng)用的基本概念、基本理論和基本方法的基礎(chǔ)上，了解多媒體信息表示和處理的基本原理，掌握常用多媒體素材的處理技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法。筆者曾按該基本要求為工科非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生編寫了“多媒體應(yīng)用基礎(chǔ)”教材，于1998年由高等教育出版社出版。隨著工具軟件版本的升級(jí)又于2000年改寫第二版，并配有“九•五”攻關(guān)96-750立項(xiàng)研發(fā)的CAI課件光盤。2000年承擔(dān)了“新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程”首批立項(xiàng)課題“多媒體應(yīng)用基礎(chǔ)”網(wǎng)絡(luò)課程研發(fā)任務(wù)，隨后為網(wǎng)絡(luò)課程編寫了配套的文字教材“多媒體應(yīng)用基礎(chǔ)”第三版。近幾年隨著多媒體應(yīng)用技術(shù)的高速發(fā)展，多媒體應(yīng)用范圍不僅擴(kuò)大到遠(yuǎn)程教育、視頻會(huì)議、視頻點(diǎn)播等相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域，而且已融入到人類社會(huì)生活的各個(gè)方面，幾乎無處不在。多媒體的廣泛應(yīng)用導(dǎo)致多媒體應(yīng)用人才市場(chǎng)需求迅速升溫，不僅理工科各專業(yè)，而且醫(yī)、農(nóng)、文史、藝術(shù)各專業(yè)以及各類高等中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生都迫切需要掌握多媒體應(yīng)用技能，以適應(yīng)就業(yè)和進(jìn)一步深造的需要。因此，深感有必要編寫一本適應(yīng)面更寬、實(shí)用性更強(qiáng)、內(nèi)容更新而且結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)更合理的新教材奉獻(xiàn)給廣大師生。此時(shí)，恰逢中國水利水電出版社策劃編寫出版新世紀(jì)電子信息與自動(dòng)化系列課程改革教材，便應(yīng)邀編寫“多媒體應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)”一書。

教育部非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)于2005年6月隨“白皮書”推出了“多媒體技術(shù)及應(yīng)用”課程的基本要求，并分為“較高要求”和“一般要求”兩種類型，本教材按“一般要求”思路編寫，編寫原則是遵循本系列教材編委會(huì)提出的六項(xiàng)指導(dǎo)思想（見總序），并根據(jù)多媒體和網(wǎng)絡(luò)多媒體應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展和多層次、多種類型學(xué)習(xí)對(duì)象的需求，圍繞計(jì)算機(jī)媒體素材的制作與集成這一核心，全面系統(tǒng)地介紹媒體素材的制作、編輯與集成技術(shù)，網(wǎng)站和網(wǎng)頁制作技術(shù)以及多媒體應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)。各種創(chuàng)作工具均采用2005年新版本，努力做到內(nèi)容新、選材精。此外，本書還具有如下特點(diǎn)：

（1）內(nèi)容組織充分體現(xiàn)“練中學(xué)”、“例中學(xué)”的學(xué)習(xí)理念。

本書內(nèi)容是根據(jù)作者近十年從事多媒體應(yīng)用技術(shù)有關(guān)課程的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及信息教育技術(shù)應(yīng)用研究成果認(rèn)真歸納總結(jié)、精心選材的。在內(nèi)容組織上充分體現(xiàn)“練中學(xué)”、“例中學(xué)”的學(xué)習(xí)理念,針對(duì)本課程要突出實(shí)踐訓(xùn)練的特點(diǎn)，每個(gè)技能點(diǎn)都配有演示實(shí)例和“跟著做”的實(shí)例，每個(gè)教學(xué)單元有綜合練習(xí)實(shí)例或?qū)ｎ}案例解析，最后有歸納總結(jié)。使學(xué)生學(xué)完以后能較快掌握所學(xué)知識(shí)和技能，獨(dú)立完成各種多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)的基本要求。

（2）教材結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)力求突出應(yīng)用技術(shù)，使其適用面廣且針對(duì)性強(qiáng)。

本課程設(shè)置立足于計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)，內(nèi)容涉及多種媒體的處理制作方法和多種創(chuàng)作工具的應(yīng)用操作，學(xué)生學(xué)習(xí)和教師授課都有一定難度。因此，書中對(duì)原理及設(shè)備的介紹主要圍繞應(yīng)用闡述，描述盡量簡潔易懂；應(yīng)用技術(shù)操作則與實(shí)例和練習(xí)緊密結(jié)合，同時(shí)注意采用信息教育技術(shù)輔助教學(xué)，使該課程易教、易學(xué)，可適應(yīng)本專科及職業(yè)技術(shù)學(xué)校各層次學(xué)生使用。

（3）融入多媒體應(yīng)用系統(tǒng)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思路，實(shí)用性強(qiáng)。

作者在主持多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件、軟件工具和教學(xué)平臺(tái)等研發(fā)和設(shè)計(jì)工作中積累了許多經(jīng)驗(yàn)和素材，還有網(wǎng)絡(luò)多媒體應(yīng)用系統(tǒng)科研的最新成果，如在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)課件與管理平臺(tái)中雙向嵌入教學(xué)過程的實(shí)時(shí)監(jiān)控、多維數(shù)據(jù)庫支持下的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁管理技術(shù)等，相關(guān)內(nèi)容盡量融入教材編寫中，使其內(nèi)容更豐滿，實(shí)用性更強(qiáng)。

（4）配套教學(xué)資源豐富，教學(xué)指導(dǎo)性和可操作性強(qiáng)。

為方便教師授課，提供有豐富的配套教學(xué)資源，每章都給出了教學(xué)基本要求、電子教案、教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的建議，教學(xué)指導(dǎo)性和可操作性強(qiáng)；鑒于文字教材表現(xiàn)多媒體顏色及動(dòng)感等特性的局限性，本書贈(zèng)送一張光盤，光盤中包含案例庫、PPT課堂教學(xué)演示課件及資料庫、應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)例演示來輔助教學(xué)以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；還為師生提供相關(guān)多媒體教學(xué)資源的學(xué)習(xí)網(wǎng)址供查詢。光盤與文字教材互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)立體化配套。

全書共分7章，其中第1章至第4章和第7章由劉甘娜編寫，第5章和第6章由翟華偉編寫，光盤由翟華偉制作。編委會(huì)里的許多老師參予了大綱討論，并提出了寶貴意見，在此一并表示感謝！

真誠地希望本書能對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的改革發(fā)揮積極的作用，為教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供滿意的支持。同時(shí)，對(duì)教材的不足之處敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。

劉甘娜

2006年元月于大連海事大學(xué)

總序
前言
第1章 多媒體應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí) 1
1.1 計(jì)算機(jī)多媒體與多媒體技術(shù)簡介 2
1.1.1 計(jì)算機(jī)多媒體與多媒體技術(shù)的基本概念 2
1.1.2 多媒體計(jì)算技術(shù)與多媒體應(yīng)用技術(shù) 3
1.2 計(jì)算機(jī)媒體元素概述 7
1.2.1 媒體類型 7
1.2.2 目前計(jì)算機(jī)可處理的媒體數(shù)據(jù)及特性簡介 9
1.3 多媒體個(gè)人計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件支持環(huán)境 12
1.3.1 多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成 12
1.3.2 多媒體個(gè)人計(jì)算機(jī)MPC硬件系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu) 12
1.3.3 MPC多媒體功能板卡及其應(yīng)用 15
1.3.4 多媒體輸入/輸出設(shè)備 20
1.3.5 輔助存儲(chǔ)器 32
1.3.6 通信設(shè)備 36
1.4 多媒體計(jì)算機(jī)軟件支持環(huán)境 37
1.4.1 多媒體計(jì)算機(jī)軟件支持環(huán)境 37
1.4.2 多媒體設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序 38
1.4.3 多媒體操作系統(tǒng) 38
1.4.4 多媒體數(shù)據(jù)庫 38
1.4.5 多媒體創(chuàng)作工具軟件 39
1.4.6 多媒體應(yīng)用軟件 39
1.5 多媒體技術(shù)的應(yīng)用 40
本章小結(jié) 42
思考題與習(xí)題 42
第2章 多媒體文字與音頻素材處理制作 45
2.1 文字素材制作 46
2.1.1 文字信息的數(shù)字化 46
2.1.2 文本文字的編輯與排版 48
2.1.3 美術(shù)字的制作 49
2.1.4 文字非鍵盤輸入法 50
2.2 音頻素材的采集與制作 51
2.2.1 數(shù)字音頻信號(hào)的獲取 51
2.2.2 音頻文件格式轉(zhuǎn)換與壓縮 53
2.2.3 用Windows自帶的“錄音機(jī)”程序制作音頻素材 55
2.2.4 音頻專用處理軟件功能簡介 60
本章小結(jié) 67
思考題與習(xí)題 67
上機(jī)練習(xí) 67
第3章 圖像素材處理與制作 69
3.1 數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)知識(shí) 70
3.1.1 數(shù)字圖像的重要指標(biāo) 70
3.1.2 數(shù)字圖像的色彩模式 71
3.1.3 圖像文件格式 73
3.1.4 圖像處理過程與處理軟件的功能 73
3.2 圖像素材的獲取 75
3.2.1 從數(shù)碼相機(jī)輸入 75
3.2.2 從掃描儀輸入 75
3.2.3 從計(jì)算機(jī)屏幕截取 76
3.2.4 從商品光盤圖像素材庫獲取 76
3.2.5 從網(wǎng)絡(luò)上下載 76
3.3 Windows系統(tǒng)中自帶的圖像處理工具的基本使用方法 76
3.3.1 畫圖程序 76
3.3.2 “圖像處理”程序 77
3.3.3 Office的照片編輯器 78
3.4 中文Photoshop CS2教程 80
3.4.1 Photoshop CS2基礎(chǔ)知識(shí) 80
3.4.2 中文Photoshop CS2的主界面與工作環(huán)境 84
3.4.3 圖像編輯與處理的基本操作 89
3.4.4 圖像的選區(qū)與路徑的應(yīng)用操作 97
3.4.5 關(guān)于圖層的基本操作與應(yīng)用 103
3.4.6 通道和蒙板 109
3.4.7 制作特殊效果的濾鏡 118
3.4.8 圖像輸出 121
3.5 Photoshop處理圖像應(yīng)用專題及綜合實(shí)例 121
3.5.1 文字特效 121
3.5.2 圖像處理在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 123
3.5.3 攝影圖像的處理 124
3.5.4 繪制廣告招貼畫 129
3.5.5 Photoshop重點(diǎn)內(nèi)容小結(jié) 131
思考題與習(xí)題 132
上機(jī)練習(xí) 132
第4章 計(jì)算機(jī)動(dòng)畫原理與創(chuàng)作工具 133
4.1 計(jì)算機(jī)動(dòng)畫創(chuàng)作原理 134
4.1.1 動(dòng)畫（Animation）與計(jì)算機(jī)動(dòng)畫 134
4.1.2 計(jì)算機(jī)動(dòng)畫創(chuàng)作原理 134
4.2 網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫創(chuàng)作工具Flash 135
4.2.1 Flash的基礎(chǔ)知識(shí) 135
4.2.2 Flash 8工作環(huán)境的主要組成及相關(guān)操作 137
4.2.3 創(chuàng)作動(dòng)畫的基本操作 140
4.2.4 動(dòng)畫創(chuàng)作過程 160
4.2.5 動(dòng)畫中其他媒體的嵌入 163
4.2.6 Flash動(dòng)作腳本應(yīng)用與創(chuàng)建交互影片 165
4.2.7 Flash應(yīng)用綜合實(shí)例 169
4.2.8 Flash小結(jié) 172
4.3 三維動(dòng)畫創(chuàng)作工具3D Studio Max的應(yīng)用簡介 174
4.3.1 三維動(dòng)畫創(chuàng)作軟件概述 174
4.3.2 3D Studio Max簡介 176
4.3.3 3DS Max 7的應(yīng)用操作 178
4.3.4 動(dòng)畫制作 182
4.3.5 動(dòng)畫輸出 184
4.3.6 動(dòng)畫后期合成 184
4.3.7 3DS Max 7小結(jié) 184
思考題與習(xí)題 186
上機(jī)練習(xí) 187
第5章 視頻制作與媒體合成編輯處理 189
5.1 視頻素材制作 190
5.1.1 視頻信息的獲取 190
5.1.2 視頻信息壓縮/解壓縮 190
5.1.3 視頻（動(dòng)態(tài)圖像）的技術(shù)參數(shù) 190
5.1.4 視頻文件格式 191
5.1.5 視頻素材制作步驟 192
5.2 視頻處理軟件 Adobe Premiere 6.5的應(yīng)用 194
5.2.1 概述 194
5.2.2 Adobe Premiere 6.5的功能介紹 195
5.2.3 視頻剪輯練習(xí) 203
本章小結(jié) 209
思考題與習(xí)題 210
上機(jī)練習(xí) 210
第6章 網(wǎng)絡(luò)多媒體與網(wǎng)站制作 211
6.1 網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí) 212
6.1.1 多媒體網(wǎng)絡(luò)概述 212
6.1.2 網(wǎng)絡(luò)多媒體簡介 214
6.1.3 網(wǎng)站、網(wǎng)頁及其制作工具 216
6.1.4 網(wǎng)絡(luò)標(biāo)記語言簡介 217
6.2 多媒體網(wǎng)站與網(wǎng)頁的制作 223
6.2.1 建立網(wǎng)站前的準(zhǔn)備工作 223
6.2.2 Dreamweaver MX 2004概述 224
6.2.3 Dreamweaver MX 2004的工作環(huán)境 225
6.2.4 創(chuàng)建和管理本地站點(diǎn) 227
6.2.5 網(wǎng)站頁面文件設(shè)計(jì) 231
6.2.6 插入網(wǎng)頁基本媒體元素 232
6.2.7 插入和編輯圖像 234
6.2.8 插入音頻、視頻媒體元素 236
6.2.9 建立網(wǎng)頁中的超鏈接 238
6.2.10 頁面布局設(shè)計(jì) 243
6.2.11 Dreamweaver MX 2004綜合應(yīng)用實(shí)例 247
6.2.12 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)高級(jí)應(yīng)用——“行為”和“事件” 250
6.2.13 網(wǎng)站的發(fā)布和運(yùn)行維護(hù) 252
6.2.14 網(wǎng)站與網(wǎng)頁設(shè)計(jì)小結(jié) 253
6.2.15 網(wǎng)站的價(jià)值評(píng)估 253
思考題與習(xí)題 253
上機(jī)練習(xí) 254
第7章 多媒體應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 255
7.1 多媒體應(yīng)用系統(tǒng)工程化設(shè)計(jì)方法與開發(fā)過程 256
7.1.1 多媒體應(yīng)用軟件工程化設(shè)計(jì)概述 256
7.1.2 多媒體應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 259
7.1.3 多媒體系統(tǒng)常用的編程技術(shù) 264
7.2 多媒體系統(tǒng)創(chuàng)作工具概述 267
7.2.1 多媒體/超媒體創(chuàng)作工具的功能與特性 267
7.2.2 多媒體創(chuàng)作工具的類型 267
7.2.3 多媒體創(chuàng)作工具的評(píng)測(cè)和選擇 270
7.2.4 多媒體創(chuàng)作工具與數(shù)據(jù)集成的發(fā)展 270
7.3 多媒體腳本（Script）設(shè)計(jì)與創(chuàng)意設(shè)計(jì) 271
7.3.1 多媒體腳本（Script）設(shè)計(jì) 271
7.3.2 創(chuàng)意設(shè)計(jì) 274
7.4 人機(jī)界面設(shè)計(jì)與交互設(shè)計(jì) 274
7.4.1 人機(jī)界面設(shè)計(jì) 275
7.4.2 多媒體人機(jī)界面屏幕設(shè)計(jì) 279
7.4.3 界面設(shè)計(jì)中應(yīng)遵守的認(rèn)知規(guī)則 280
7.4.4 人機(jī)界面研究的發(fā)展趨勢(shì) 282
7.5 多媒體應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)例 ——雙向嵌入教學(xué)過程控制的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) 283
7.5.1 系統(tǒng)研發(fā)背景與選題分析 283
7.5.2 教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 284
7.5.3 教學(xué)系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì) 286
7.5.4 設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則的建立（詳細(xì)設(shè)計(jì)） 289
7.5.5 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的制作與生成 290
7.5.6 系統(tǒng)測(cè)試與系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù) 295
7.5.7 系統(tǒng)的商品化 296
7.5.8 小結(jié) 297
思考題與習(xí)題 298
實(shí)踐練習(xí) 298

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