1．面向高等職業院校，基于工作過程系統化的課程開發理念，采取“項目導向、任務驅動”的原則設計教學內容。

2．項目實訓是與主教材《C程序設計》相配套的實踐內容，實訓目標明確、內容完整、要求詳細。

3．習題部分題型豐富、涉及面廣，并具有很強的代表性。

提供配套教材及實訓習題的參考答案，方便教師教學和學生復習檢測。

本書既是與《C程序設計》（林成文主編）相配套的習題集與項目實訓教材，同時，本書的結構和內容又自成體系，可以單獨使用。書中配有大量習題，目的是提高和加強讀者的實踐動手能力，幫助讀者更加牢固地掌握理論知識。本書面向高等職業院校，基于工作過程系統化的課程開發理念，采取“項目導向、任務驅動”的原則設計教學內容，共分3個部分：

（1）項目實訓：是配套教材中每個學習項目的配套實踐內容，實訓目標明確、內容完整、要求詳細。

（2）實訓習題：有填空、選擇、計算表達式、讀程序寫結果、編程題等多種類型，是編者根據多年教學實踐經驗精心遴選出來的，涉及面廣且具有很強的代表性。

（3）習題參考答案：分為教材習題答案和實訓習題答案。

本書既可作為高職高專院校“C程序設計”課程的輔助教材，也可作為計算機等級考試及計算機應用職業資格培訓的參考書。

本書在編寫過程中得到了吉林省高職教育專家盛廣杰教授的大力支持與幫助，同時得到中國水利水電出版社萬水分社石永峰副總編輯的幫助，在此表示衷心的感謝。

本書由林成文任主編，孫豐偉、趙海俠、張玉華、張春英任副主編，由孫豐偉統稿，另外參加本書編寫工作的還有鄭明秋、李英文、張海艷、鐘大偉、王石光、李紅巖等。由于編者水平有限，書中難免有不當之處，敬請各位專家和廣大讀者批評指正。

編者

2012年9月

第一部分 項目實訓
學習項目一 利用簡單C程序計算學生總成績
與平均成績 1
實訓一 1
實訓二 2
實訓三 4
實訓四 5
學習項目二 基于選擇結構實現將學生成績轉化
為相應的等級 8
實訓一 8
實訓二 9
學習項目三 基于循環結構實現學生成績統計 12
實訓一 12
實訓二 13
學習項目四 基于數組實現學生成績管理 14
實訓一 14
實訓二 15
實訓三 16
學習項目五 基于自定義函數實現學生成績匯總 18
實訓一 18
實訓二 19
實訓三 20
學習項目六 基于指針優化學生成績排序 22
實訓一 22
實訓二 23
實訓三 23
實訓四 24
學習項目七 基于結構體開發學生成績管理系統 26
實訓一 26
實訓二 27
實訓三 28
實訓四 29
學習項目八 基于文件實現學生成績存儲 30
實訓一 30
實訓二 31
實訓三 32
第二部分 實訓習題
學習項目一 利用簡單C程序計算學生總成績
與平均成績 33
學習項目二 基于選擇結構實現將學生成績轉化
為相應的等級 40
學習項目三 基于循環結構實現學生成績統計 47
學習項目四 基于數組實現學生成績管理 62
學習項目五 基于自定義函數實現學生成績匯總 86
學習項目六 基于指針優化學生成績排序 111
學習項目七 基于結構體開發學生成績
管理系統 125
學習項目八 基于文件實現學生成績存儲 139
第三部分 習題參考答案
學習項目一 146
學習項目二 150
學習項目三 156
學習項目四 160
學習項目五 171
學習項目六 175
學習項目七 182
學習項目八 192

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